چرا مهندسی و فناوری تا این حد پرمخاطب شدهاند؟
با گسترش فناوری اطلاعات، دیجیتالی شدن کسبوکارها و توسعه مفاهیمی چون هوش مصنوعی و طراحی شهری مدرن، گرایش دانشجویان و خانوادهها به رشتههای مهندسی تغییر شکل یافته است. امروزه در بازار کار و نظام آموزش عالی جهان، تخصصهایی مانند هوش مصنوعی، مهندسی نرمافزار، فناوری اطلاعات (IT)، علوم کامپیوتر، مهندسی برق و همچنین معماری جایگاه ویژهای پیدا کردهاند.
رشد این تقاضا در بین متقاضیان و جوانان کاملا منطقی است. مهندسی دیگر تنها شامل کار در سایتهای صنعتی نیست؛ بلکه حضور در لابراتورهای برنامهنویسی، طراحی زیرساختهای شبکهای، هوشمندسازی ابزارهای روزمره و معماری فضاهای ترکیبی مدرن را نیز شامل میشود. به همین دلیل، تقاضا برای تحصیل در دانشگاههایی که بهصورت کاربردی و بهدور از چارچوبهای سنتی آموزش میدهند، بسیار بالاست.
بسیاری از داوطلبان برای دور شدن از کنکورهای داخلی که شامل مجموعهای از دروس پراکنده و بعضا غیرمرتبط است، به دنبال مسیرهایی میگردند که صرفا پایههای اصلی ذهنی آنها را بسنجد. یکی از کاربردیترین مسیرها برای متقاضیان ایرانی که علاقهمند به ادامه تحصیل در رشتههای فنیمهندسی هستند، ورود به دانشگاههای کشور ترکیه از طریق آزمون متمرکز دانشجویان بینالمللی یا همان آزمون یوس (YÖS) است. در این محتوا از نگاه کارشناسی به ساختار این آزمون میپردازیم و بررسی میکنیم که چگونه میتواند شرایط ورود و تحصیل دانشجویان را در گرایشهای مهندسی هموار کند.
معرفی آزمون یوس؛ سیستمی بر پایه مهارت و پردازش ذهنی
آزمون یوس (و شکل جدید و متمرکز آن با عنوان TR-YÖS) فرآیندی استاندارد جهت سنجش ورودی دانشجویان غیربومی برای ورود به دانشگاههای دولتی و بخشی از دانشگاههای خصوصی کشور ترکیه است. چیزی که این آزمون را برای علاقهمندان رشتههای مهندسی، کامپیوتر و معماری بسیار جذاب و تسهیلکننده میکند، محتوای آن است.
در نظام کنکور داخلی ما، دانشآموز متقاضی مهندسی مجبور است دروس عمومی مختلفی از جمله زبان و ادبیات یا سایر علوم تجربی و انسانی را برای رقابت تستی با نمرات بالا حفظ کند. اما سیستم طراحی YÖS متفاوت است. متولیان این آزمون برای انتخاب مهندسان آینده، نیازی به بررسی حافظه متقاضیان در زمینه متون حفظی نمیبینند؛ بلکه به صورت مستقیم سه بخش «هوش و استدلال»، «ریاضیات» و «هندسه» را در قالب یک دفترچه شامل حدود ۸۰ سوال هدف قرار میدهند.
چرا این ترکیب برای دانشجویان مهندسی ایدهآل است؟
دلیل موفقیت این مدل سنجش آن است که یک مهندس پیش از ورود به کلاس درس دانشگاه، باید بتواند الگوهای عددی را درک کند، سرعت محاسبه مناسبی داشته باشد و تفکر تحلیلیاش پرورش یافته باشد. سیستم آموزش عالی در دانشگاههای معتبر فنی ترکیه، متقاضیانی میخواهد که بتوانند اطلاعات متناقض و ماتریسهای منطقی را حلاجی کنند. این روش، شرایط رقابتی به مراتب منصفانهتری را برای استعدادهای رشته ریاضیفیزیک و علاقهمندان به محاسبات، نسبت به دیگر کنکورهای مرسوم منطقهای فراهم میسازد. در این فرایند، تمرکز روی تحصیل مهندسی واقعی و فهم عمیق پایههای آن است.
ساختار آزمون YÖS و ارتباط مستقیم آن با دروس پایه دانشگاهی
اگر قصد دارید فرزندتان و یا شخص شما وارد بازار کار هوش مصنوعی، برنامهنویسی یا مهارتهای طراحانه نظیر معماری شوید، بهتر است دقیقا درک کنید که سه بخش آزمون یوس چرا و چگونه به درک بهتر واحدهای دانشگاهی این رشتهها کمک میکنند.
۱. هوش
بخش عمدهای از آزمون YÖS، شاید نزدیک به نیمی از سوالات، روی منطق مجرد، روابط شکل و عدد، تشخیص الگوها (Pattern Recognition) و رمزگردانی تمرکز دارد. در برنامهنویسی و علوم رایانه (Computer Science)، اصلیترین توانایی یک دانشجو یافتن الگوریتم بهینهتر، پیشبینی حلقه یا لوپهای محاسباتی و اصلاح خطای کدهای درهمتنیده است.
۲. جبر و ریاضی
سوالات ریاضی در آزمونهای متمرکز ورود به سیستمهای آموزشی کشورها، معمولا نقش قلب تپندهی ارزیابی را بازی میکنند. در سرفصلهای ریاضی آزمون یوس، مباحث پایهای همچون توابع، چندجملهایها، مشتقات، معادلات انتگرالی، مثلثات پایه و ماتریسها با دقتی بالا مطرح میشوند.
۳. هندسه
آیتمهای مربوط به علم هندسه، با وجود اینکه سهم کمتری از کل بودجهبندی تعداد سوال نسبت به دو بخش قبل دارند، یک فیلتر بسیار مناسب برای تمییز دادن ذهن معمارها است. سوالات پیرامون تناسبات اجسام، محاسبه سطوح در چندضلعیهای پیچیده، رفتار اشکال فضایی وقتی که حول یک محور در چرخشاند و… بخشی از دایره ارزیابی داوطلب در این آزمون هستند.
آینده تحصیلی
سوال بسیاری از والدین محترم این است: بعد از تمرکز مستمر و موفقیت داوطلب در گذراندن استاندارد TR-YÖS چه انتظاراتی در حین دوره لیسانس/ مهندسی وجود دارد؟ ما باید همیشه به جنبههای اصیل یک جریان علمی مستحکم اشاره داشته باشیم. بدون آنکه مسیر تحصیل، بهانهای برای پرداختن مداوم به امر مهاجرت باشد. به صورت مشخص میتوان گفت که خروجی قبولی در رشتههای فنی برای ترکیه منجر به تجربههای کاربردی مشخصی میشود که عبارتاند از:
- تبعیت دپارتمانها از متدهای آموزش اعتبارنامهای جهانی: دپارتمانهای کامپیوتر و رشتههای مهندسی معتبر این کشور اغلب متکی بر پروتکل پیمان آکادمیک بولونیا هستند. همچنین خیلی از شاخصهای کیفیت رشته فنی شامل تطابق مستقیم با استانداردهای ارزشیابی هیات فنی همچون ABET (که استاندارد مهندسی کشور آمریکا محسوب میشود) و برنامههای MÜDEK هستند. یعنی وقتی دروس شبکه دادهها، مکانیک خاک، یا معماریکلاسیک تدریس میشود، سرفصل کاملاً هماهنگ با واحدهای روز جهانی به روزرسانی شده و ارائه میشوند. این مسئله ارزشمندی صرفا جهت ادامه توسعه سطح فرد در خود مسیر آموزشی مهیا است.
- پارکهای علمی وتمرین آزمایشگاهی (TGB – تکنوپارک): چیزی که دانشگاهها در منطقه پیگیری میکنند عبور از یک تخته سیاه و یادداشت متوالی دانشجویان است. اکثر مجموعههای پرقدمت تحصیلی مراکز تحقیقات مشترکی تاسیس نمودهاند به همراهی کمپانیهای تکنولوژیمحور تا مهندسی در همان ماه های پس از سال اول با فضای پروژهها مأنوس شوند و صرفاً محدود به مطالعه نظریه نشود و مفاهیم آیتی را ملموس در محیط یادگیری به صورت پیادهسازی لمس کنند. در حقیقت، تسهیلگری سنجش یوس راه به این سیستم ساختمند و اجرایی در دورههای 4ساله لیسانس منتهی میشود.
برنامهریزی هدفمند؛ نقشه مسیر کارشناسانه
رسیدن به استاندارد قبولی در حیطههای برتر معماری کامپیوتر و سایر گروههای فنآوری محتاج به تنظیم زمان بندی دقیقی برای آماده سازی متقاضی است و برای داوطلبی که دغدغهی تحصیل عالیه دارد نیازمند بررسی چند دستورالعمل مشخص آماده سازی مستمر است.
الف) روش تمرین پایدار؛ ایجاد آمادگی
خانوادهها اغلب نگرانند که بدون دورس پیشینه همچون زیست شناسی در این امتحان آیا مهارت به حد استاندارد خود میرسد؟ باید گفت آمادگی جهت بخش YÖS کاملاً نیازمند “ثبات و تمرینهای فرارونده محاسباتی روزمره” دارد و داوطلب همچون یک ورزشکار که بر تمرین جسم تمرکز مینماید می بایستی بین ۶ ماه تا یک سال تحصیلی (نزدیک به ۴۰۰ تا ۵۰۰ ساعت صرف تمرین مجرد)، در پروسهی خودکارنمودن راهبردهای ذهن برای زدن صدها تمرین در باب استدلالات ذهنی-ماتریسی باشد. بنابراین هیچ میانبری مثل سیستماتیک خواندنهای چند شبانه تستی نمیتواند در یوس بازخورد مورد نظر را محیا کند. تنها یک برنامه منظم روزانه منتهی به موفقیت مطلوب است.
ب) همپوشانی هدف دانشگاهی آینده، با بودجهبندی یوس در مطالعه
برای آنانی که روی یک بخش حساس شده اند استراتژی اهمیت متمایزتری پیدا میکند: فردی با رویکرد تحصیلی ورود به دپارتمانهای مهندسی هوش و رایانهای بهتر است سقف درصد ضریب استعدادی خویش (که مستقیما استعداد منطق ساختار را میرساند) همواره بسیار قدرتمند پرورش داده و یک تعادل را مدیریت کند در صورتی که فردی به گرایش تحصیل مهندس عمرانی علاقه می ورزد باید ساعت های تخصیصی جهت زوایای مثلثات هندسه و چند بعدی های در مطالعه قبل آزمونش را در بازههای منظمتر تقویت بنماید تا زمان پاسخ کوتاه شود. اینگونه مهندسیسازی مطالعات پیشاکنکور کاملا فردگرایانه و کاربردیتر دنبال میگردد.
ج) سرمایهگذاری آموزشی بر دوگانه زبانی در محیط تحصیلی
زبان تست YOS عموما دارای بخش نامحدودی و بسیار کوچک راهنماست و نماد محور می باشد و وابستگی عمیق لغوی در حین آن وجود نخواهد داشت اما متقاضیان و اولیاء هرگز مقطعی بودن را نپذیرند: جهت نشستن و تحصیل عالی بر صندلی یکی از دانشگاهها با زبان انگلیسی متکی (در پروژههای آی تی) یا حتی لغت های فنی (در رشته مکانیک و معماری ترکیه) شما موظفید بر یک پروسهی یادگیری توزیعیافته موازی تا زمان موعد حضور و ثبتنام با کمال جدیت تسلط زبانی پایهای لازم ایجاد کنید تا هنگام اخذ پروژهها دانشجویی دچار خلل شناختی نگردید. این امر همانا ضمانتنامه حفظ کیفت محصل طی دوره سال های آموزشی است.
این مقاله از وب سایت https://iraninovin.net/yos-class/ و https://iraninovin.net/yos-test/ برگرفته شده است.
#توجه: این مطلب یک رپرتاژ تبلیغاتی بوده و محتوای آن توسط تبلیغ دهنده تهیه و نگارش شده است.
دیجیرو مسئولیتی در قبال محتوای تبلیغاتی ندارد.
